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Assistenza all’autonomia: 260 milioni per il sostegno agli alunni con disabilità nel 2025

Pubblicati i decreti del Ministero per le Disabilità: oltre 260 milioni di euro per potenziare i servizi di assistenza all’autonomia e alla comunicazione nelle scuole di ogni ordine e grado.

Potenziati i servizi di supporto agli alunni con disabilità

Il Ministero per le Disabilità ha pubblicato due decreti che stanziano complessivamente oltre 260 milioni di euro destinati al rafforzamento dei servizi di assistenza all’autonomia e alla comunicazione per l’anno scolastico 2025.
Un intervento particolarmente atteso da Comuni, Regioni, scuole e famiglie, con l’obiettivo di garantire piena inclusione e pari opportunità educative agli studenti con maggiori fragilità.

132 milioni ai Comuni per infanzia, primaria e secondaria di I grado

Il Decreto Ministeriale del 21 ottobre 2025 assegna 132 milioni di euro ai Comuni, risorse provenienti dal Fondo unico per l’inclusione delle persone con disabilità.

I fondi sono destinati al potenziamento dell’assistenza all’autonomia e alla comunicazione per gli alunni delle scuole:

  • dell’infanzia
  • primarie
  • secondarie di primo grado

Il decreto definisce criteri di riparto, procedure di monitoraggio e modalità operative che gli enti locali dovranno seguire per assicurare servizi efficaci e mirati, con interventi calibrati su bisogni fisici, cognitivi e sensoriali.

128 milioni alle Regioni per la secondaria di II grado e per la disabilità sensoriale

Il Decreto Ministeriale dell’8 ottobre 2025 assegna 128.227.990,97 euro alle Regioni, incluse Sardegna, Sicilia e Friuli-Venezia Giulia.

Le risorse, anch’esse provenienti dal Fondo unico per l’inclusione, finanziano servizi rivolti a:

  • alunni con disabilità della scuola secondaria di secondo grado
  • alunni con disabilità sensoriale di ogni ordine e grado

Il provvedimento introduce inoltre un livello standard di spesa per studente, finalizzato a garantire uniformità e qualità del sostegno su tutto il territorio nazionale, riducendo le disparità tra regioni.

Un impegno concreto per l’inclusione scolastica

L’azione congiunta dei due decreti rappresenta un passo significativo verso una scuola più inclusiva e accessibile. Il sistema di monitoraggio previsto permetterà di verificare la corretta applicazione delle misure, assicurando continuità nei servizi e supporti adeguati per tutti gli studenti con disabilità.

Fonte: Orizzonte Scuola – www.orizzontescuola.it

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